(Modal Perbandingan Peringkat Global)
1) Tokoh dan Pengasas
a) Muhammad Ali Pasha
- Nama sebenar beliau ialah Muhammad Ali Pasha bin Mas’ud Ibnu Agha.
- Dikenali sebagai Mehmet Ali Pasha berketurunan Turki.
- Beliau dilahirkan pada tahun 1765
- Tempat Lahir beliau di Kavala Macedonia, Rumeli Eyalet
- Beliau meninggal dunia pada tahun 1849 di Cairo, Mesir.
- Berani menjalankan tugas wali Mesir dan Sudan.
(Pendiri / Pembina Mesir Moden yang bermaksud membangunkan atau mempertahankan negara Mesir sebagai negara moden).
Sumbangan Muhammad Ali Pasha
i. Politik Luar Negeri
-Membuat hubungan baik dengan negara luar.
-Mementingkan ilmu pengurusan.
ii. Politik Dalam Negeri
-Melatih tentera Mesir dan menubuhkan sekolah tentera.
iii. Ekonomi
-Membangunkan sistem pengairan dan kesuburan tanah.
iv. Pendidikan
-Tahun 1815, mendirikan Sekolah Angkatan Tentera Darat.
-Tahun 1819, ditubuhkan pula Sekolah Teknik.
-Tahun 1827, membina Sekolah Tempatan.
-Tahun 1829, membina Sekolah Farmasi.
-Tahun 1834, membina Sekolah Tinggi Teknologi.
-Tahun 1836, membina Sekolah Penterjemahan.
-Banyak menghantar pelajar ke Perancis untuk belajar ilmu sains dan teknologi Perancis.
b) Tahtawi
-Nama sebenar beliau Rifa’ah Badawi Rafi’ al-Tahtawi.
-Beliau lahir pada tahun 1801 Masihi.
-Beliau meninggal dunia pada 1873 Masihi.
-Beliau belajar peradaban Barat dan kemajuan yang dicapai ialah belajar bahasa
Perancis.
-Beliau boleh menterjemah 12 bahasa Perancis kepada bahasa Arab.
-Beliau telah diberi kepercayaan untuk membina sekolah penterjemahan yang terdiri daripada
Sastera dan Perubatan.
Buku-buku yang telah dihasilkan
-Geografi -Bumi
-Logika -Politik
c) Jamaluddin al-Afghani
-Nama sebenar beliau ialah Sayyid Jamaluddin al-Afghani.
-Beliau lahir di Asad Abad pada tahun 1839 Masihi.
-Beliau meninggal dunia pada tahun 1879 Masihi.
-Beliau tinggal di Istanbul Turki.
-Beliau mempelajari Bahasa Arab dan ilmu-ilmu lain seperti Hadis, Tafsir, Tasauf, dan Falsafah.
-Pada usia 20 tahun, beliau menjadi pembantu Muhammad Khan di Afghanistan.
-Pada tahun 1864, beliau menjadi penasihat Sher Ali Khan.
-Beliau juga menjadi Perdana Menteri semasa pemerintah Azham Khan.
-Beliau mempunyai kecerdasan dan keperibadian yang menarik.
Sumbangan/Pemikiran/Ideologi
-Mengembalikan kejayaan umat Islam di masa lampau dan sekali gus menghadapi dunia moden.
-Pemerintah harus patuh kepada undang-undang
-Tiada pemisahan antara agama dan politik
-Perasaan simpati antara umat Islam harus dihidupkan kembali.
d) Muhammad Rasyid Ridhi
-Nama sebenar beliau ialah Muhammad Rasyid bin Abu Ridha bin Muhammad Syam Al-Din Al-Qalamuny.
-Beliau lahir di Qalamuny, Lebenan.
-Beliau lahir pada tahun 1282 Hijrah/1865 Masihi.
-Beliau merupakan bangsawan Arab.
-Beliau merupakan keturunan langsung dari Sayyidina Hussein iaitu Putera kepada Ali bin Abi Talib dan Fatimah yang merupakan anak kepada Rasulullah SAW.
-Keluarga Rasyid Ridha telah dikenali sebagai lingkungan keluarga yang taat pada agama dan menguasai ilmu-ilmu agama.
Sumbangan/Pemikiran/Ideologi
a) Bidang Agama dan Kepercayaan
-Bertoleransi dalam bermazhab dihidupkan.
-Pembaharuan dalam bidang hukum dan penyatuan mazhab hukum.
b) Bidang Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan
-Memasukkan ilmu-ilmu umum ke dalam Lembaga Pendidikan milik umat Islam.
-Membentuk Lembaga Pendidikan yang bernama “Al-Dakwah Wal-Irsyad” pada tahun 1912 Masihi di Cairo, Mesir.
c) Bidang Politik dan Sosial Kemasyarakatan
-Mengusulkan penyelenggaraan suatu pilihan raya Islam di Cairo, Mesir yang dihadiri oleh wakil- wakil dari semua negara Islam dan seluruh umat Islam.
SEJARAH PENJAJAHAN NAPOLEON SEMASA DAN SELEPAS PENJAJAHAN
1) Sejarah Penjajahan Napoleon
a) Semasa Penjajahan Napoleon
-Tahun 1798 Napoleon masuk Mesir dan menjajah.
-Tujuan mereka adalah untuk menjajah negara India tetapi menggunakan negara Mesir sebagai jalan tengah.
(Sebab memilih mesir : -Jalan tengah
-Membuat revolusi di mana Napoleon menjajah
-Ada kelebihan pada tentera Napoleon (Panglima Perancis)
-Napoleon berlayar dari pelabuhan yang dipanggil Tolon yang diikuti tentera sebanyak 36 ribu ke Iskandariah.
-Sebelum tiba di Iskandariah, mereka melalui tempat yang bernama Malta dan menguasai tempat berikut.
-Selepas itu, mereka ke Iskandariah untuk menguasainya namun hampir terbunuh.
b) Selepas 3 Penjajahan Napoleon
-Munculnya Muhammad Ali Pasha al-Mas’ud Ibn Agha.
-Beliau menggunakan strategi : -Mendekati masyarakat Mesir
-Menjalinkan hubungan dengan pemerintah (Mamalik)
-Ali Pasha membantu menurunkan cukai.
-Ali Pasha bersama masyarakat Mesir menyerang pemerintah iaitu Mamalik.
-Mamalik dan puak-puaknya melarikan diri ke Kaherah.
-Ali Pasha menguasai Mesir (Kushid Pasha hendak menguasai Mesir namun tidak berjaya).
2) Tokoh
v Amir Al-As
-Pendidik Agama Islam yang telah membina Masjid Al-Amr.
-Beliau telah mengajar pendidikan Islam secara talaqqi.
-Tahun demi tahun, beliau telah membina Universiti Al-Azhar.
(Universiti Al-Azhar : -Ditubuhkan melalui dana
-Mengikut sistem penggal (setahun)
-Bilangan subjek 15-18 subjek.
-Peperiksaan akhir mengikut kos
3) Kronologi
|
|
|
|
|
-Pendidikan dilaksanakan di Masjid (Bandar Waqaf) Masjid pertama di Fusthanth Amr Al-As.
|
|
|
-Kejatuhan Kota Baghdad ke tangan bangsa Mongol oleh Hulagu Khan.
|
|
|
-Permulaan kedatangan Napoleon.
|
|
|
-Sekolah Ketenteraan ditubuhkan di Mesir.
|
|
|
-Sekolah Teknik ditubuhkan.
|
|
|
-Sekolah kedoktoran ditubuhkan.
|
|
|
-Menggunakan pendidikan tradisional dan membangunkan sekolah dasar (10 Buah).
|
|
|
-Meluaskan pendidikan di Mesir.
|
|
|
-Peluasan pendidikan disepakati.
|
|
|
-Menyerahkan sistem pendidikan ke daerah masing-masing.
|
|
|
-Menghapuskan yuran sekolah dasar.
|
|
|
-Bebas daripada membayar/membeli buku teks.
|
|
|
-Mengeluarkan perundingan dalam pendidikan
|
|
|
-Memindahkan subjek bahasa asing dari tingkatan 1 ke tingkatan 2.
|
|
|
-Pihak Universiti Al-Azhar menghantar pelajar Malaysia ke cawangan:
|
